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Reseñas

Encarnación Ferré lleva el teatro a las aulas

Juan Domínguez Lasierra

Encarnación Ferré; Clásicos en el Aula. Teatro. Obras teatrales adaptadas con ines didácticos. Segunda

edición aumentada. Erial Ediciones, Zaragoza, 2018, 445 págs.

Teatralizar la vida es una forma dievales francesas; y autores varios:

de vernos fuera de nosotros mismos. Lope de Rueda, Cervantes, Lope de

Relejo individual y colectivo, el Vega, Marlowe, Shakespeare, Ben
teatro, además de una de las bellas Jonson, Calderón, Moreto, Molière,

artes, es, como espejo (cóncavo y Racine, Ramón de la Cruz, Schiller,

convexo) de costumbres, una escuela Moratín, Hartzenbush, Larra, Gó-
de vida, una forma de conocimiento. gol, Galdós, Oscar Wilde, Chéjov,

Dicho en otras palabras, el teatro
Valle-Inclán, Pirandello o García

es una forma de pedagogía, de ins- Lorca, entre otros muchos. La adap-
trumento de enseñanza, que puede tadora incluye como colofón siete

encontrar en la educación escolar su piezas propias. Y dado su carácter

primer caldo de cultivo.
pedagógico, ofrece una “Guía didác-
Llevar el teatro a la escuela se ha tica para la representación teatral en

hecho siempre. Pero aquí hablamos el Aula”.

de una formalización de este proce- El volumen es un manual de
so. Del proyecto Teatro en el Aula, uso, tiene una intención práctica,

en el que se trata de llevar a los esco- y se ha sometido a prueba. Casi la

lares a un acercamiento a las obras totalidad de las obras aquí adapta-
consagradas en la historia del arte esenciales; por otro, al sintetizar su das han sido representadas por el

escénico. Es algo más, mucho más, contenido, facilita su representación alumnado del IES Miguel Servet, de

que un festejo escolar de in de curso escénica de modo que cobre vida Zaragoza, con excelentes resultados,
o que la esporádica representación sobre las tablas con la mínima com- tanto por la ilusionada participación

de una obra teatral.
plejidad de montaje.
de sus jóvenes actores como por el

El libro de Encarnación Ferré
Montserrat Martínez Reus, del entusiasmo de la audiencia escolar.
Clásicos en el Aula. Obras teatrales departamento de Educación del go- A ello ha contribuido también el

adaptadas con ines didácticos es una bierno de Aragón, en la presentación profesorado del centro, especial-

respuesta a ese proyecto. En él se re- del volumen, señala que “el objetivo mente Charo Ferré, hermana de la
cogen hasta 125 adaptaciones de pie- de este trabajo es educativo, en su adaptadora, que consiguió por este

zas dramáticas, desde clásicos grie- más amplia acepción, y para diver- proyecto de Teatro en las Aulas el

gos a autores contemporáneos, que sas áreas curriculares, pero también premio María Moliner de Innova-
sintetizan, con el máximo respeto al potencia en gran medida muchos ción Pedagógica.

original, tanto su trama argumental recursos ocultos de nuestros alum- “Clásicos en el Aula”, de Encar-

como su intención conceptual.
nos, que gracias a esta actividad van nación Ferré, se ha convertido ya,
Encarnación Ferré, docente de a alorar para aportarles conianza desde su aparición, en otro clásico,

larga experiencia y escritora de reco- en sí mismos y permitirles disfrutar por su carácter pionero e intempo-

nocida obra literaria, lleva muchos y vivir momentos muy especiales ral, como instrumento esencial no
años en este reto de acercar las gran- que nunca olvidarán”.
solo del acercamiento del teatro a los

des obras teatrales al mundo escolar. Este volumen, de casi 450 pá- escolares sino del enriquecimiento

El resultado de ese esfuerzo es este ginas, propone un recorrido por
en su formación literaria general.
libro que tiene un doble objetivo lo más signiicativo de la historia

didáctico, como lectura y representa- teatral: tragedias griegas (ciclo de

ción. Sus distintas adaptaciones per- Agamenón, ciclo de Edipo, Eurípi-
miten, por un lado, el acercamiento des); comedias greco-romanas (Aris-

lector a una obra en sus rasgos
tófanes, Plauto, Séneca); farsas me-

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