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Como receptores de noticias
1.- Informar es ayudar a mover muy destructores; se distinguen

y usuarios de diferentes medios el la mirada
por su capacidad para “hacer per-
mensaje se transforma según des- sonas”, porque la mayor violencia
Cuando uno se para, se da
de dónde miramos el mundo, con cuenta de que está mirando. Es el está en las estructuras sociales que

quién lo comentamos y qué necesi- momento de la mirada contem- no llevan a cada uno a desarrollar
dades, preocupaciones y expectati- sus posibilidades personales.
plativa que nos lleva a analizar,
vas tenemos.
imaginar y sentir; pero sin esperar Mientras tanto, perdemos

La información está inmersa, a tener el 99 % de datos porque
horas a conciencia zapeando con
como los demás seres vivos, en esta indecisión permanente por plata-
no somos capaces de captarlos ni
sociedad líquida del siglo XXI; resultaría lo que necesitamos. La formas como Netflix, la estrella de

una sociedad que, como define
actualidad es como una gran table- todo tipo de mensajes sublimina-
Z. Bauman, no llega a consolidar ta de chocolate: hay que tomarla les. Por cierto, la ficción y el do-

raíces ni rutinas y no nos permite en pequeñas porciones. Por ejem- cumental son ambos muy eficaces

seguir el ritmo de los aconteci- plo, conocer al detalle la relación como propaganda.
mientos. Además tenemos que entre los grandes holdings de la In- Adjunto un link con activida-

cargar con conocimientos. ¿que formación y el sector bancario no des concretas sobre Alfabetización

ya no resultan deseables? Sirva de es imprescindible; pero sí el pensar Audiovisual que durante años he
símbolo la pregunta que me hizo de qué no nos informan y cómo creado. Se han puesto en prácti-

una persona octogenaria que siem- pretenden controlar a la opinión ca con estudiantes, en asambleas

pre ha deseado estar informada: pública.
vecinales, en encuentros de perio-
«Explícame ¿dónde está el índice Precisamos un ejercicio diario dismo, en debates medioambienta-

en Internet?».
de prudencia ante la complejidad les... Tenéis un amplio índice, y en

de lo que vivimos. En ocasiones, cada apartado varias actividades.
Mensaje y masaje
las viñetas humorísticas lo ex- http://tiny.cc/92lofz)

Nada volverá a ser lo que era; presan con sabiduría. A menudo

no podemos volver a la casilla de recurro a las de J. L. Cano, El 3.- Función interrogadora y el
salida. Y, ante el debate de quién Roto o Eneko1. O bien, ante temas valor de la curiosidad

protagoniza la información, sa- internacionales, a Zapiro, gran «O te haces preguntas o no

bemos que los Medios son el dibujante sudafricano, o la revista puedes ordenar la información»
Mensaje y el Masaje; que ellos nos Charlie Hebdo. Ellos son capaces aseguraba la socióloga Angela

arrastran con seducción hacia lo de que movamos la mirada hacia López. Filósofas como María

que “debemos” pensar, y que nave- pequeños detalles; poner en tela Zambrano o paleontólogos como
gamos con dispositivos llenos de de juicio lo que creíamos saber, J.L. Arsuaga responden con más

conocimientos, pero ¿sin rumbos relacionarlo con algo nuevo, rom- preguntas que con respuestas. Pero

elegidos por nosotros que permi- per algún pre-concepto o algún ¿nos hacemos solo preguntas a las
tan modificar nuestras acciones? pre-juicio. Estamos ya ante una que ya hemos respondido? Con

¿entonces todavía no nos hemos mirada transformadora.
preguntas no previamente contes-

emancipado?
tadas desvelaremos con asombro la
Nos consuela Séneca que ya 2.- Constructores de realidades
realidad cotidiana y haremos des-

aseguraba «Fui náufrago antes Sabemos que el poder de los cubrimientos inesperados.

que navegante». Nos ilumina el Medios radica en su capacidad Es preciso despertar la curiosi-
conocer que, tanto en la Ciencia para producir realidad, recrear-
dad a partir de preguntas abiertas,

como en la Historia, mucho de lo la, dramatizarla y reproducirla. mediante imágenes que invitan a

ocurrido fue más fruto del azar Siempre fue así. Los Medios están la sorpresa reflexiva, con ritmos de
que de la necesidad consciente; lo dentro de los procesos de signifi- montaje que permitan preguntarse

inesperado llega a ser posible y vi- cación y construcción de sentido. algo a uno mismo, con palabras

vimos algunos de los sueños de los Pero ¿cuánto influyen los espacios que llamen la atención sin banali-
habitantes de los siglos anteriores. donde estamos cuando nos llega la zar. Sirva de ejemplo la pregunta:

Resulta acogedor el pensamiento Información: la familia, el trabajo, "¿Qué hora es en Marte?" El video

de Edgar Morin: «Es necesario las gentes con las que hablamos, con dicho título es un ejemplo de
aprender a navegar en un océano las experiencias colectivas? Hay cómo una científica y su familia

de incertidumbres a través de ar- entornos más creativos, y otros
se organizan la vida según la hora

chipiélagos de certeza».
que allí es, porque ella trabaja con
Para ello propongo algunas robots que están en Marte. Apara-
1 Eneko: Mentiras, Verdades y Cuartos
ideas-puente.
de Verdad. Ed. Sin Sentido.
tos que, por cierto, nos muestran

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