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cuencias positivas), cuando somos hacer atribuciones internas, tenemos actúan de una forma subconsciente,

optimistas de una manera no realis- una mayor sensación de control de previamente a concebir una creen-
ta o cuando creemos que el mundo
las situaciones y de nuestro entorno. cia. Además, si nosotros tenemos
es justo. Al igual que los anteriores, Además, estos estilos atribucionales una creencia determinada, aunque

nos beneician ya que sirven para tienen una función sobre nuestra exista evidencia cientíica en contra,
mantener la motivación o perseve-
autoestima. Por ejemplo, si tende- nos costará mucho apearnos de ella.
rancia, sin embargo, puede tener mos a hacer atribuciones del fracaso Los prejuicios, los sesgos cogniti-

también consecuencias negativas, a causas internas, estables y globa- vos, los errores atribucionales, la
como pensar que a nosotros no nos
les, dañaremos nuestra autoestima. presión social, etc. son constructos
puede pasar nada malo o culpar a las Pero para adaptarnos al medio y psicológicos muy poderosos. Todos

víctimas de un suceso. Por lo tanto, preservar nuestra autoestima y salud estos factores los anteponemos a la
los sesgos, como parte inevitable de mental, solemos establecer una cau-
evidencia cientíica. Tenemos que
nuestra existencia humana que son, salidad interna al éxito y externa al ser conscientes de su existencia y re-

debemos conocerlos y ser conscien- fracaso, por ejemplo, “he aprobado lexionar sobre nuestras creencias y
tes de ellos, con el in de minimizar el examen gracias a que he estudiado
en la manera que las hemos estable-
los resultados no deseados.
y soy muy capaz (causalidad inter- cido, especialmente sobre aquellas
“
na)”, o bien “he suspendido el exa- que son relevantes en nuestra vida
men porque he tenido mala suerte o o que tienen consecuencias sobre la

Los sesgos cognitivos la profesora me tiene manía (causa- vida de los demás.

son un factor fundamental lidad externa)”. Este es el denomina-
do sesgo de autocomplacencia.
“
a la hora de interpretar la
La inluencia del pensamiento Bibliografía:
realidad que darán paso a
del grupo o de la sociedad a la que
pertenecemos es otro de los factores Hewstone M. (1992). La
nuestras creencias
que subyacen en nuestras creencias. atribución causal. Del proceso

Somos seres sociales y desde que cognitivo a las creencias colecti-
Otro concepto que está direc- nacemos formamos ya parte de gru- vas. Barcelona: Ed. Paidos.

tamente relacionado con nuestras pos, el “ser parte de un grupo” está Janis I. (1982). Groupthink.

creencias, son los errores de atri- presente a lo largo de nuestra vida y 2 ed. Boston: Houghton Mi-
bución, ya que están directamente desde el primer minuto. Todos los in.

relacionados con nuestro sistema de seres humanos tenemos la necesidad Matute H. (2018). Nues-

atribución causal, es decir, si atribui- de pertenecer a grupos sociales, em- tra mente nos engaña. Sesgos y
mos los hechos y conductas a la pro- pezando por la familia, amigos, etc. errores cognitivos que todos come-

pia persona (causalidad interna) o Necesitamos formar y mantener al temos. Madrid: Neurociencia y

bien a las conductas de los demás o a menos una mínima cantidad de re- Psicología.
hechos del medio ambiente (causali- laciones interpersonales duraderas, Morales, J. F., Moya,

dad externa). Esta atribución puede positivas y signiicativas. Esto es así M., Gaviria, E. y Cuadrado,

deberse además de a causas externas porque el sentimiento de pertenen- I. (2007). Psicología social (3a.
o internas, a causas globales o es- cia produce fuertes efectos emocio- ed.). Madrid: Mc Graw-Hill.

pecíicas, estables o inestables. Las nales y cognitivos y su falta a su vez

creencias y conductas de un indivi- acarrea trastornos en el bienestar, en
duo están relacionadas con el tipo la salud y en la calidad de vida de las

de atribución efectuada, es decir, personas. Adquirimos el pensamien-

nuestro estilo atribucional (externo to grupal (o societal) para no sen-
o interno) o nuestros errores de atri- tirnos excluidos de nuestro grupo.

bución van a deinir nuestras creen- El pensamiento grupal, según Janis,

cias y por lo tanto nuestras acciones. es un estilo de pensamiento que
¿Qué nos proporcionan estos estilos adquieren las personas que están

atribucionales o errores atribuciona- fuertemente implicadas en un grupo

les? En primer lugar, nos sirven para cohesionado, en el que no se lleva a
explicar y entender las causas de los cabo una evaluación realista o no se

comportamientos y de los aconte- tienen en cuenta las evidencias.

cimientos y por lo tanto establecer Tenemos que ser conscientes de
conclusiones o creencias que guiarán que nuestras creencias están inluen-

nuestra conducta. Si tendemos a
ciadas por todos estos factores y que

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