Page 20 - Crisis 14
P. 20
fffffff
Censura
La diversidad como elemento de censura.
Carlos Marchena González
La integración escolar es una meta a la que no se puede llegar sin medios especíicos para
cada situación
Somos iguales y diferentes. (Óscar Baiges)
La diversidad constituye una de particularismo. La tendencia es Algo muy parecido a la defendida
seña de identidad del mundo que homogeneizar soluciones únicas para igualdad de oportunidades que a todos
nos rodea. Bajo el paradigma de la realidades distintas. Las variaciones nos ampara.
heterogeneidad es donde únicamen- al guion establecido provocan una Estos mensajes, y otros muchos
te cabe su explicación.
complejidad que tiende a evitarla. Y similares que pudieran ser utiliza-
La rotundidad de esta airma- es, precisamente, en este momento dos como punto de partida en la
ción, que a buen seguro podría ser cuando nos asalta la siempre soco- cuestión que nos ocupa, ponen al
ampliamente compartida, no siem- rrida y generosa idea de la adapta- descubierto un hecho fácilmente
pre es bien entendida y, menos aún, ción. Parece más que suiciente llevar contrastable en más ocasiones de
llevada a la práctica. La diversidad, a cabo ese esfuerzo de lexibilidad las deseadas. La diversidad, lo dife-
por lo que viene a suponer de singu- que permite todo un amplio abanico rente y distinto, la heterogeneidad,
laridad, suele ser un elemento que de posibilidades para incorporarse a aunque reconocida y alabada, en
genera conlictividad, aunque en su lo socialmente establecido.
determinados momentos y circuns-
origen constituya un elemento de Todo aquello que no encaje con tancias, puede resultar una fuente
enriquecimiento personal y colecti- lo socialmente consensuado (¿por de conlicto que nos lleva a situarla
vo. Las diferencias no siempre son quién?) tiene una vía para que, con- fuera de los parámetros a los que
fáciles de interiorizar, admitir y dar servando su especiicidad, pueda nuestra tolerancia está dispuesta a
respuesta, con lo que ello implica
tener cabida en dicho andamiaje.
llegar. Más allá de esos márgenes,
20
